INMA BORDERA - PMP® PROJECT MANAGER / ARQUITECTA
INMA BORDERA - PMP® PROJECT MANAGER / ARQUITECTA

Formación _ proyectos@inmabordera.com

2016-2017_Curso de Gestión de Proyectos de innovación en el el aula, el uso del video para la tarea docente_I.E.S. MUSIC MARTÍN I SOLER

 

El curso cuenta con la participación al 50% de dos expertas en la utilización del video digital en el aula; Ana Grau y Mónica Ibañez.

 

Objetivos del curso:

Capacitar al profesorado para introducir el lenguaje audiovisual en el aula y crear piezas audiovisuales

Capacitar al profesorado para introducir la gestión de proyectos en el sistema educativo

 

Para el desarrollo y seguimiento del curso se utiliza MOODLE, plataforma que permite el trabajo colaborativo, utilizarlo como repositorio de documentos y generar vías de comunicación entre los alumnos y los profesores. 

   

Desarrollo de las siguientes competencias:

 

Conocimientos básicos del lenguaje audiovisual

Conocimiento de los roles de una obra audiovisual,de los géneros audiovisuales y de las fases; Preproducción, producción y postproducción

Qué es un guión y su desglose en el proceso de la producción

Conocimientos básicos sobre el montaje de una obra audiovisual

Conocimiento del desglose de proyectos por fases y sus procesos

Conocimientos sobre planificación de un proyecto

Competencias en gestión de equipos

Introducción al lenguaje de gestión de proyectos (ACP, EDT, Cronograma, alcance, objetivos, KPIs, lecciones aprendidas...)

 

2015-2016_Curso de Gestión de Proyectos Educativos_ I.E.S. MUSIC MARTÍN I SOLER

El curso se organiza para coordinar al equipo de profesores implicados en el Proyecto Erasmus + de manera que todos generasen  la misma documentación a la hora de desarrollar sus Proyectos.  

 

Objetivos del curso:

Mejorar la competencia en la gestión y dirección de proyectos para alcanzar una meta educativa.

Adquirir conocimientos de cómo planificar y gestionar un proyecto siguiendo una metodología basada en las buenas prácticas del PMI (Project management institute)

Promover el uso de dicha metodología para la planificación y desarrollo de proyectos educativos que contribuyan a garantizar el éxito de los proyectos.

 

Desarrollo de las siguientes competencias:

 

Conocimiento del desglose de proyectos por fases y sus procesos

Conocimientos sobre planificación de un proyecto

Competencias en gestión de equipos

Introducción al lenguaje de gestión de proyectos (ACP, EDT, Cronograma, alcance, objetivos, KPIs, lecciones aprendidas...)

 

 

Herramientas de comunicaión: Se introdujo al profesorado en el uso de nuevas herramientas; como repositorio de la documentación se utilizó Google Drive, para comunicarnos el TINTANPAD

 

Versión para imprimir Versión para imprimir | Mapa del sitio
© INMA BORDERA, PMP® y ARQUITECTA